Teatro

Pagina dell’Indirizzo sperimentale Teatro

D.M. 540 del 18 giugno 2019

PRESENTAZIONE

Il Liceo Artistico “Catalano” promuove da molti anni il teatro come forma d’arte e strumento formativo, curandone tutti gli aspetti attraverso il pieno coinvolgimento degli studenti (lettura, analisi, recitazione,  regia, scenografia, costumi, canto, musica…) e mettendo in atto una “contaminazione” tra linguaggi visivi (pittura, scultura, fotografia, video, etc). La peculiarità del nostro Istituto – la presenza di indirizzi e, in particolar modo, dell’indirizzo “Scenografia” – ha permesso ai nostri studenti di frequentare e comprendere il teatro in tutta la sua complessità: dalla platea al “dietro le quinte”, passando dalla progettazione e dalla realizzazione delle scenografie e dei costumi, alla cura dei suoni, dell’illuminotecnica e della divulgazione  dell’evento. A seguito del riordino del II ciclo di istruzione il nostro Liceo ha operato affinché si potesse realizzare una maggiore sinergia fra le discipline del curricolo, con l’obiettivo della piena valorizzazione di tutti gli aspetti del lavoro scolastico in confluiscono cui teoria, progettazione e laboratorialità. L’idea di scuola che si è inteso praticare ha dato la possibilità di realizzare e mettere in scena, finora con un lavoro prevalentemente curricolare ed interdisciplinare, numerose pièce teatrali, alcune delle quali totalmente progettate e realizzate dall’Istituto (ad esempio “Manfred” da Byron-Schumann-Bene, andato in scena nell’autunno del 2016 al Teatro Biondo di Palermo, o “Josef K”, opera originale dal romanzo “Il Processo” di F. Kafka, andato in scena nel mese di maggio 2018, sempre nello stesso Teatro).

Alla luce di questa esperienza e considerata la ferma volontà di promuovere il teatro con maggiore intensità e rendere totalmente curricolare la didattica di questa forma d’arte, nel 2018 il Liceo “Catalano” ha avviato – assieme ad altri tre istituti del territorio nazionale che vantano tradizione e interesse simili – un progetto in rete, chiedendo al MIUR l’attivazione della sperimentazione di un indirizzo “Teatro” che caratterizzerebbe il percorso triennale, già declinato nel nostro liceo in quattro indirizzi. Gli istituti coinvolti in questo progetto di sperimentazione sono il Liceo Artistico “Catalano” di Palermo, il Liceo Artistico “Menna” di Salerno, il Liceo Artistico “Toschi” di Parma e il Liceo Artistico-Musicale “Candiani” di Busto Arsizio.

L’approvazione della sperimentazione, con D.M. 540 del 18 giugno 2019, ha reso questi quattro licei artistici gli unici sull’intero territorio nazionale, il Liceo artistico “Catalano” l’unico su quello siciliano, a proporre nell’Offerta formativa un indirizzo totalmente dedicato al teatro.

L’area caratterizzante dell’indirizzo “Teatro”, di cui il Liceo artistico “Catalano” è scuola capofila dall’a.s. 2022/23, si articola in tre discipline d’indirizzo; è finalizzato alla scoperta e allo sviluppo della personalità artistica di ciascuna/o studente attraverso l’analisi critica, l’approfondimento culturale, l’affinarsi dell’immaginario, la conoscenza dei linguaggi dello spettacolo, la capacità di gestire una scena e la padronanza dei propri mezzi espressivi, quali il corpo/movimento e la voce/parola. L’obiettivo è quello di offrire agli studenti dell’indirizzo “Teatro” una formazione completa che poggi su solide basi tecniche e culturali. Per questo, tutti gli insegnanti di area tracceranno la loro progettazione didattica in un’ottica di cooperazione interdisciplinare, sviluppandolo in modo coerente e, ove possibile, parallelo al percorso storico e tematico indicato nelle linee guida dell’indirizzo, così da cogliere e valorizzare tutte le possibili occasioni di complementarietà tra le discipline e cercando ulteriori e pertinenti collegamenti anche con le materie dell’area comune appositamente curvate nella progettazione didattica. Scopo non ultimo di queste linee programmatiche, infatti, è di offrire agli studenti il senso di un processo formativo lineare e progressivo e di un’effettiva integrazione fra le diverse discipline dello spettacolo dal vivo, attraverso una costante pianificazione interdisciplinare e una coordinata cooperazione didattica tra i docenti. Il percorso formativo di ciascun anno scolastico è scandito dalla realizzazione di due traguardi per ciascuna classe, finalizzati a mettere in evidenza le competenze tecniche, culturali e interpretative progressivamente acquisite dagli studenti nelle diverse discipline che caratterizzano il corso di studi: “Discipline progettuali dello spettacolo”, “Laboratorio di interpretazione e tecniche teatrali” e “Storia del teatro”.

PROFILO GENERALE E COMPETENZE

Al termine del quinquennio lo studente dovrà possedere queste competenze:

• Sarà in grado di riconoscere gli elementi costitutivi dello spettacolo teatrale e la loro funzione nei diversi generi;
• Sarà in grado di progettare in modo coerente un piano di regia di un testo teatrale e di gestire autonomamente il percorso di “messa in scena” dell’opera, coordinando  le operazioni implicate nel passaggio dalla pagina scritta alla rappresentazione sul palcoscenico;
• Avrà padronanza della storia del teatro sia in relazione alla funzione sociale e al contesto storico sia rispetto all’analisi della produzione teatrale di ogni epoca, cogliendone la relazione con gli altri linguaggi artistici contemporanei;
• Sarà in grado di interpretare un testo teatrale come esercizio continuo della “pratica” artistica e della propria creatività, avendo acquisito consapevolezza dei propri riferimenti culturali, teorici e stilistici;
• Avrà acquisito padronanza, per averli sperimentati direttamente durante il percorso triennale, dei propri mezzi espressivi quali il corpo/movimento e la voce/parola;
• Sarà in grado di riconoscere i principali modelli e strutture della drammaturgia, le forme dell’organizzazione teatrale affermatesi nella storia e le relative forme dello spazio scenico;
• Sarà in grado di progettare lo spazio scenico entro cui si svolge la rappresentazione, sovrintendendo alla sua restituzione grafica e geometrica e alla realizzazione delle forme pittoriche, plastiche ed architettoniche che costituiscono l’allestimento dell’opera.

ATTIVITÀ DI ORIENTAMENTO, FORMAZIONE E INTERDISCIPLINARI

Ad oggi, sono moltissime le attività e le performance tenute sia in esterno sia all’interno dal Liceo Artistico “E. Catalano” di Palermo.

Attività di orientamento interno rivolto alle classi prime e seconde, con incontri ed attività laboratoriali appositamente organizzate a partire dall’a.s. 2019/2020, in armonia con le indicazioni ministeriali e le azioni orientative interne, correlate alla scelta degli indirizzi di studio del triennio e sempre in sintonia con le norme che in fase Covid 19 sono state emanate.

Attività di orientamento esterno, con specifiche azioni metodologico didattiche dei docenti incaricati sia online, che in presenza (nel rispetto delle norme sanitarie di cui al Covid 19) rivolte alle classi terze delle Scuole Secondarie di I Grado del territorio cittadino. Incontri specifici online e/o in presenza, con apertura all’esterno, scuole, genitori, territorio, nelle fasi di apertura della scuola e sempre nel rispetto delle norme Covid 19. 

Attività interdisciplinare, con specifiche azioni di promozione e collaborazione con l’indirizzo Scenografia dell’istituto per la realizzazione degli apparati scenici e dei costumi.

Dall’a.s. 2019/2020 all’a.s. 2022 / 2023: riunioni periodiche delle scuole in rete, tenutesi online – alla presenza della DTM Flaminia Giorda ed, in specifici incontri, con la  Direttrice/ Direttore dell’Accademia d’Arte Drammatica Silvio d’Amico di Roma, sia per confronti sull’impianto pedagogico- curricolare – valutativo e formativo, sia per la definizione ed approvazione dei Bandi per il reclutamento dei docenti esperti, in relazione alle discipline di Storia del Teatro e Laboratorio d’interpretazione e tecniche teatrali. 

Formazione in video conferenza dei Licei Artistici in rete, per le attività di formazione correlate alla Sperimentazione “Teatro” (D.M. 540/2019). di “Storia del Teatro, Discipline progettuali dello spettacolo, Laboratorio di Interpretazione e tecniche teatrali”. 

Attività di Formazione/Aggiornamento 2021/2022, in presenza, a SALERNO presso il Liceo Artistico Sabatini – Menna nel Febbraio 2022 – L’attività, tesa allo scambio ed alla elaborazione della documentazione suindicata, ha visto la presenza dei Dirigenti Scolastici delle quattro scuole in rete, dei docenti di indirizzo, della DTM Flaminia Giorda. Gli incontri di formazione in presenza sono stati tenuti nei giorni 24-25 febbraio 2022.

Attività effettuate nel corso dell’anno 2022/2023 con i Licei in rete tra cui si ricordano: incontri anche online tra le scuole (confronti su curricolo, metodologie, didattica, valutazione, esperienze) e, ove previsto, con L’Accademia d’Arte Drammatica Silvio d’Amico; attività di formazione promossa d’intesa con l’Accademia Silvio d’Amico sulla “Regia Teatrale”, rivolta ai docenti dello Sperimentale Teatro (Primo Modulo di 20 ore, tenute online, periodo 11 aprile – maggio 2023 – dal docente e regista dell’Accademia Roberto Romei), 

Incontri formativi tenutisi a Roma presso l’Accademia per l’orientamento in uscita delle studentesse e degli studenti  e presso il Teatro Belli di Roma per attività di confronto, con spettacoli tra le studentesse e gli studenti, i docenti, gli esperti nei giorni 2, 3 e 4 aprile 2023.

PERFORMANCE E PROGETTI

Agamennone – Teatro Akai – Palazzolo Acreide – Festival internazionale del teatro classico dei giovani – Fondazione INDA – A.S. 2022-23 – : Titolo progetto/PCTO: Progettazione e realizzazione dello spettacolo dal titolo “AGAMENNONE”, Ente Esterno: INDA (Istituto Nazionale del Dramma Antico): messo in scena all’interno del Festival Internazionale del teatro classico dei giovani organizzato dall’INDA tenutosi al teatro di Palazzolo Acreide (SR) dal il 29/05/23 e il 31/05/23. Il progetto, che ha coinvolto i due indirizzi Teatro e Scenografia, per classi parallele e in verticale, è stato suddiviso in due settori articolati in due ambiti: Settore teatrale: Ambito Registico e Attoriale, che si è occupato dell’interpretazione del testo; Settore scenico: Ambito Scenografico e Costumistico, che si è occupato della progettazione, della realizzazione e dell’allestimento delle scenografie e dei costumi.

Docenti Teatro: Prof. Giuseppe Bisogno e Franco Reina

Docenti Scenografia: Prof.sse Rosalia La Grutta (scene) e Antonella Ragusa (Costumi), assistenza alla realizzazione Prof. Nicola Busacca

A.S. 2022/2023 – Rassegna “Dialoghi impossibili” – Cantieri culturali Ducrot – Palermo

Anniversario – di H. Pinter – 5E 2022/23 – Dialoghi impossibili – Cantieri culturali Ducrot – Palermo

Il bello indifferente di J. Cocteau – 4E 2022/23 – Dialoghi impossibili – Cantieri culturali Ducrot – Palermo

Simultaneità di C. Di Furia – 4E 2022/23 – Dialoghi impossibili – Cantieri culturali Ducrot – Palermo

Agamennone di Eschilo (Prove aperte) – 3E, 4E e 5E 2022/23 – Dialoghi impossibili – Cantieri culturali Ducrot – Palermo

Spettacolo “Anniversario” di H. Pinter – Teatro Belli – Roma

CRONACHE DALL’INFERNO – GIORNATA DELLA MEMORIA – Anno Scolastico 2022-23 – PCTO – Ente Esterno ASSOCIAZIONE SICILIANA “AMICI DELLA MUSICA”

L’attività prevedeva la creazione di uno spettacolo – su proposta dell’associazione siciliana “Amici della Musica” – dedicato alle vittime della Shoah, attraverso un laboratorio gestito dai tutor interni, Giuseppe Bisogno e Franco Reina (che ha curato il testo e la regia), in collaborazione con il tutor esterno e i musicisti Alessandro Cirrito e Giulio Potenza. Il laboratorio, articolato in diverse giornate in orario prevalentemente extracurricolare e in parte curricolare, ha avuto per obiettivo di far conoscere agli studenti, oltre le tematiche affrontate attraverso il testo, le tecniche attoriali, le tecniche di regia, la progettazione e i rapporti con i reparti di scenografia e di costume e i tempi e le metodologie necessarie alla produzione di uno spettacolo. Lo spettacolo andato in scena al Politeama Garibaldi il 23 gennaio 2023, in occasione della giornata della memoria. Le scenografie e i costumi sono stati curati dagli studenti e dai docenti (Rosalia La Grutta, Antonella Ragusa, Nicola Busacca, Massimiliano Sanfilippo e Letizia Lo Re) dell’Indirizzo Scenografia

A.S. 2021/2022 – “Esercizi di stile” – Teatro Don Bosco – Palermo

A.S. 2021-22 – PCTO –  TEATRO LIBERO – RICORDATI DI RICORDARE – Ente Esterno TEATRO LIBERO DI PALERMO classe 4E TEATRO

Prima fase – L’attività aveva come finalità la creazione di uno spettacolo dedicato alle vittime della mafia attraverso un laboratorio gestito – in collaborazione con il tutor interno Franco Reina – dal tutor esterno, il regista Salvatore Dolce (Teatro Libero di Palermo). L’obiettivo del laboratorio, articolato in diverse giornate, in orario extracurricolare e curricolare, era di far conoscere agli studenti, oltre le tematiche affrontate attraverso il contenuto, le tecniche attoriali, i tempi e le metodologie necessarie alla messa in scena di uno spettacolo. Lo spettacolo è stato messo in scena sia al Teatro Atlante, in presenza di rappresentanti di Libera e Cooperare con Libera Terra di Palermo e dell’Emilia-Romagna, sia al Teatro Libero di Palermo (Azienda con la quale l’istituto ha stipulato la convenzione). 

Seconda Fase – L’attività aveva come finalità l’elaborazione di una nuova versione dello spettacolo “Ricordati di ricordare” in vista di repliche da effettuare in Emilia-Romagna, prodotte ed organizzate da “Cooperare con Libera Terra Emilia-Romagna” e il Teatro “Libero” di Palermo. Gli studenti, oltre ad incontrare personalità, associazioni, studenti e cooperative per affrontare il tema della mafia e dei beni sequestrati, hanno effettuato 3 repliche nei teatri di Meldola (Forlì), Ravenna e Bologna. Hanno avuto pertanto l’opportunità di confrontarsi con luoghi e spettatori diversi e conoscere le attività legate alla professione dell’attore teatrale in tournée.

A.S. 2020/2021 – “IL Panico” di R. Spregelburd