IL PROGETTO STORY-ID – GLI OBIETTIVI
Il progetto si svolge nel biennio 2018/2020
Obiettivi
Letteratura e identità: Utilizzare storytelling e letteratura per creare coesione, identità sociale, conoscere tradizioni sociali e culturali del proprio paese e di quelli dei partner; sviluppare le abilità letterarie
Prima annualità: leggere e dibattere su storie e racconti nazionali e internazionali
Seconda annualità: approccio olistico e multidisciplinare per analizzare cosa rende una storia interessante e creare una storia originale. Originare una biblioteca virtuale e promuovere attività che incoraggino la lettura
RISULTATI ATTESI
1. Selezionare storie della tradizione locale e valutarne il valore culturale
2. Creare una storia specifica per ciascun partner/nazione/scuola che rappresenti la sua identità
3. Scrivere una storia comune basata su valori europei con studenti delle nazioni partner
4. Rendere le scuole partner luogo attivo di fruizione della lettura
5. Sviluppare e promuovere iniziative volte alla lettura e alla diffusione di storie
6. Organizzare una giornata dedicata alla lettura in ciascuna scuola partner
Mobilità
TEACHER MEETING
EXCHANGE WEEK
Belgio, Settembre 2018
Olanda, Marzo 2019
Portogallo, Ottobre 2018
UK, Maggio 2019
Belgio, Marzo 2020
Italia, Ottobre 2019
Olanda, Maggio 2020
La durata prevista (2018/2020) è stata estesa al 2021 a causa dell’emergenza covid-19.
LE SCUOLE
Scuola coordinatrice Heilig Hartinstituut Heverlee di Leuven (Belgio).
Escola Secundaria de Santa Maria Maior di Viana do Castelo (Portogallo).
Scuola Jac. P. Thijsse di Castricum (Olanda).
The Academy at Shotton Hall di Peterlee (UK)
The Thomas Cowley High School di Donington (UK)